ارزشیابی از درس شیوه های ارزش یابی رویكرد اساسی درس تربیت بدنی، فراهم كردن زمینه های ارتقای سطح آمادگی جسمانی و سلامتی دانش آموزان و ویژگی های شخصیتی مثبت از طریق فعالیت فردی و گروهی است و در این مهم حركت به عنوان ابزاری جهت دست یابی به هدف عمل می كند
قیمت فایل فقط 24,700 تومان
ارزشیابی از درس شیوه های ارزش یابی
رویكرد اساسی درس تربیت بدنی، فراهم كردن زمینه های ارتقای سطح آمادگی جسمانی و سلامتی دانش آموزان و ویژگی های شخصیتی مثبت از طریق فعالیت فردی و گروهی است و در این مهم حركت به عنوان ابزاری جهت دست یابی به هدف عمل می كند.
بدیهی است ارزش یابی این درس، تحت تأثیر رویكرد آن قرار می گیرد. بدین معنا كه ارزش یابی در درجه ی اول وسیله است كه به طور مستمر بازخوردهایی را فراهم می آورد تا دانش آموزان از نقاط ضعف خود مطلع شوند و با دریافت راه حل های مناسب آموزشی، گام های مؤثری در زمینه ی دست یابی به سلامت جسمانی بردارند.
از طرف دیگر، بازخوردهای دریافتی به اصلاح روند آموزش و روش تدریس منجر می شود و به این ترتیب، ارزش یابی خود وسیله ای در جهت ارتقای سطح سلامتی است.
چند نكته ی اساسی در ارزش یابی
الف- دروس شناختی كه فرصتی را برای تعامل بین دبیر و دانش آموزان و هم چنین دانش آموزان با یك دیگر درباره ی مفاهیم اساسی هم چون آمادگی جسمانی، مهارت های ورزشی، ایمنی در ورزش، بهداشت و تغذیه ی ورزشی و هدف های تربیت بدنی به شكل نظری فراهم می كند.
ب- دروس مهارتی كه با محور قرار گرفتن دبیر محترم تربیت بدنی، رفتارهای دانش آموزان تحت نظارت قرار می گیرند و با یادآوری مباحث آموخته شده در كلاس دانشی، به شكل تذكر هدایت و مدیریت می شوند. زمان برگشت به حالت اولیه نیز فرصت مناسبی است كه تذكرات به شكل مبسوط تر ارائه و عادات مناسب و شایسته جایگزین شوند.
ابزار اندازه گیری
آزمون های مورد استفاده در درس تربیت بدنی عبارت اند از:
روش ارزش یابی انواع ارزش یابی
در درس تربیت بدنی از دو نوع ارزش یابی مستمر و پایانی استفاده می شود.
شیوه نامه ارزشیابی درس تربیت بدنی دوره ابتدایی (دو نوبته)
قیمت فایل فقط 24,700 تومان
برچسب ها : ارزش یابی رویكرد اساسی درس تربیت بدنی , ارزش یابی رویكرد اساسی , روش ارزش یابی انواع ارزش یابی , شیوه نامه ارزشیابی , درس تربیت بدنی دوره ابتدایی دو نوبته